情感美學

小姪兒大婚在即, 大姪兒從加返港參加弟弟婚禮, 昨天便來探望我.  他一向知道這個姑姐相當開明, 可以無所不談, 大家以平輩的模式交流一下對社會事和私事的體會和看法, 甚至心事和感情事.

言談間, 觸及到「愛」.  愛是一種抽象的感覺, 有些人好像天生絶情或濫情,  我認為是心神過度傾注在物質、權力或優越感的追求, 甚至倒行逆施用愛來作手段, 這俱是走向極端的自我自私, 最終淪為無情無愛, 累人累己.

我們這一輩的婚姻不是盲婚啞嫁, 伴侶是自由自主的選擇, 所以不要看輕我們, 我們的戀愛經驗蠻豐富呢, 不用請敎那些混飯吃的所謂人生教練.  把情愛當作攻防戰, 使我想起一位舊人, 他是早期的IT才俊, 高薪厚職, 閒來在某報寫攻防術, C曾說過:「那些所謂心得經驗全都是歡場女子和蒲精, 良家婦女鬼吼佢咩!」他曾有豪語說, 沒豪乳的女人不配做女人.  獵犬終須山上喪，將軍難免陣中亡, 這位高人兩度婚姻都失敗, 成了「綠林軍」.    人為萬物之靈, 兩性最高層次的關係, 不僅在身, 主軸是在心, 是靈與慾的並肩, 只得慾而無靈, 跟蟲獸無異. 我不想我的生命就是 mating -> lay eggs -> gone.

我跟姪兒說, 你也快成家立室了, 若你和你的伴侶有下一代的話, 培養子女的難處不是食住, 灌輸知識和硬件的品德教條, 虛有其形而沒其神, 塑膠偽人而已.  情感美學才是最艱深的章節, 我也在學習中, 揣摩中....

剛看到一篇文章, 筆者所言, 正好道中我所想的, 立即轉載下來:

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!MKP70smTHgRgHiwlRLlg5R_iZBL0/article?mid=415

「家庭」是孩子情感教育的起站，也是終點站。父母是起站的站長，而終點站的站長則是未來長大「成人」的孩子自己。如何順應孩子各階段發展中的心性、需要，而用心經營、建設起站，而後與孩子共同進站，一起流覽共同營建的生命列車之旅。而如何經營、建設情感教育的起站，就從如何啟發、培養孩子的情感處來著手──

如何為孩子進行情感教育 

一、對人的感情
（1）父母間：孩子對情感的觀念，尤其與異性間的感情互動模式，源自父母的相待行為，其後更影響他對成人婚姻關係認知上的健康或成熟與否。所以，即使父母間有所爭執也應理性、不動粗（不論語言或肢體）的解決問題。

（2）親子間：父母對子女關愛的表達，除了行動的付出及語言的敘述外，肢體語言、眼神與態度的傳達，孩子看在眼裡模仿表現於日常生活的應對中。中國人傳統上在情感的表達是含蓄且不大方的，原意明明是體貼、好意、鼓勵的，表現出來的語言卻是責怪怒罵的，結果是惡言相向、不歡而散；反過來，父母遞給孩子一個關愛的眼神、有感榮焉的擁抱、讚賞的言辭，孩子感觸後的回應可能是喜悅、感恩、滿足，而惡性行為的累積與良性行為的循環結果，定是呈現大異其行的兩極化。

對於父母來說，給予孩子良好的語言能力後的重要課題，就是「認真聆聽孩子的話」，從中認識孩子的內心與需求。

（3）親友間：您與親戚朋友間互動的動機，是喜愛親友、關心親友抑或有所求而近之；態度上是真誠、歡喜，還是敷衍、諂媚；形式上是禮尚往來、大方饋贈、愜意適禮或錙銖必較，也將影響孩子接近親友的意願與情誼。因為，一個人要得到快樂與幸福，情感生活首佔其分，而除了家人的血緣情感外，就是親戚朋友的情義，故宜謹慎行儀，切勿輕忽。

二、對大自然的感情 
大地萬物不論生物或無生物之所以能平衡地共存，實托上天的日、月、星、風、雲、雨所賜，更因為相互間的良性互動，而維持地球的適居環境。然現今人類的濫伐、濫墾、污染，造成臭氧層破洞、聖嬰現象、文明絕症無數……。

可曾與孩子躺在青翠草坪上，欣賞晨昏的雲彩或夜晚星辰；可曾在滿徑春花、飛瀑流泉間行走；可曾鼻嗅秋桂香、耳聞蠶嘶鳴，那一份心喜的讚歎，就足以讓人因喜愛而產生異於人與人之間的敬愛情感。

天地萬物有情於人類，而人類何以為報？無以為報，至少不加以損傷破壞，也算是疼惜之情。人們常陷於情感之迷陣中，皆因一「貪」字使然，王公貴人貪權貪利，為人父母者貪戀子女之依賴，男女貪戀彼此，簡而言之就是「佔有」。一旦佔有不得，心生怨恨報復，而如何能疏導消弭這不健康的心性，實有賴自小的環境教育，諸如：培養對美的人、事、物欣賞與尊重。

欣賞美可以薰陶一個人的心性，使其漸趨平和、快樂、知足、惜福、感恩，即使遭遇挫折、不快，就算不能很快地轉移心念，使不致誤人誤己，也能藉著欣賞與尊重美的人、事、物之能力與經驗，而疏導那股不良的惡念或傷痛。

所以，當帶孩子去上繪畫、音樂或舞蹈課時，不要只把心思放在技巧的學習、認知上的擴充，說不定對孩子最有幫助的，卻是他能把他的情感投注其間、表現而出。